教育强国背景下乡村教师队伍高质量建设的逻辑与路径
李明张旸
陕西师范大学教育学部
摘要：乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。建设教育强国，基点在基础教育。乡村教师作为基础教育的生命线，乡村教师队伍高质量建设是基础教育高质量发展的核心和教育强国建设的题中之义，其遵循乡村教师教育体系构建的基础性升级、乡村师资配置优质均衡的公平性升级、乡村教师能力素质提升的专业性升级、乡村教师乡土情怀厚植的责任性升级和乡村教师激励机制完善的保障性升级的内在逻辑。为此，乡村教师队伍高质量建设的实现路径包括以空间正义理念促进城乡空间平衡与公共规制、以高质量教育公平弥合城乡区域校际群体差距、以教育家精神引领立德树人与守正创新新方向、以教育数字化助力数字化基建升级与资源互享等方面，从而建成教育强国之师并筑牢强国建设之基。
关键词： 教育强国;乡村教师队伍;乡村教育;高质量发展;质量公平;
基金资助： 全国教育科学规划国家一般课题“空间正义视域下城乡义务教育一体化的内在机理与实践路径研究”(BAA230049)； 陕西师范大学研究生领航人才培养项目“城乡教师质量公平的理论与实践研究”(LHRCTS23017)；
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 教育理论与教育管理
分类号： G525.1